Sınıf İçi Ölçmede Rubrik Kullanımı
Ansiklopedi: Eğitim Araştırmaları Ansiklopedisi
Temel Bilgiler
Başlık
Sınıf İçi Ölçmede Rubrik Use
Kısa Başlık
Rubrik Use
Dil
İngilizce
Anahtar Kelimeler
ölçme değerlendirme
rubrik
geri bildirim
Özet ve Ek Bilgiler
Özet
This entry examines 'Sınıf İçi Ölçmede Rubrik Use' with attention to its conceptual background, field applications, and current academic discussions.
Destekleyen Kurum
TUBITAK 1001 Program
Etik Beyanı
Ethics committee procedures and research permissions were conducted in accordance with the relevant regulations.
Teşekkür
This study was carried out with the support of institutions that contributed to data collection and field access.
Ana Metin
This entry discusses the topic of Sınıf İçi Ölçmede Rubrik Use in terms of its historical development, theoretical framework, and practical applications. It brings together the main concepts, institutional practices, and examples emphasized in the literature, and summarizes the prominent debates that shape the field today.
Kaynakça
Brookhart, S. (2013). How to Create and Use Rubrics; Andrade, H. (2005). Teaching with rubrics.
Temel Bilgiler
Başlık
Sınıf İçi Ölçmede Rubrik Kullanımı
Kısa Başlık
Rubrik Kullanımı
Dil
Türkçe
Anahtar Kelimeler
ölçme değerlendirme
rubrik
geri bildirim
Özet ve Ek Bilgiler
Özet
Rubriklerin sınıf içi ölçme ve geri bildirim süreçlerindeki işlevi açıklanmaktadır.
Destekleyen Kurum
TÜBİTAK 1001 Programı
Etik Beyanı
Etik kurul ve araştırma izin süreçleri ilgili mevzuata uygun olarak yürütülmüştür
Teşekkür
Bu çalışma saha erişimi sağlayan kurumların katkısıyla yürütülmüştür.
Ana Metin
Rubrikler, değerlendirme ölçütlerini görünür kılarak hem öğretmen hem öğrenci açısından beklentileri netleştirir. Özellikle yazma, sunum ve proje görevlerinde nitelikli geri bildirim üretimini kolaylaştırır. Bu maddede analitik ve bütüncül rubrik türleri ile rubrik geliştirme sürecinin temel ilkeleri ele alınmaktadır.
Kaynakça
Brookhart, S. (2013). How to Create and Use Rubrics; Andrade, H. (2005). Teaching with rubrics.